- Pro tuto VŠKP nejsou definovány žádné údaje, u kterých by bylo požadováno jejich vyplnění.
Hlavní téma
La antroponomástica. Aproximación teórica y propuesta de aplicación didáctica en ELE.\\
Antroponyma ve španělském jazyce: kontrastivní analýza jejich užití.
Hlavní téma v angličtině
Anthroponyms in Spanish: a contrastive analysis of their use.
Název dle studenta
La antroponomástica. Aproximación teórica y propuesta de aplicación didáctica en ELE.
Název dle studenta v angličtině
Anthroponyms in Spanish. Theoretical approach and didactical application in SFL.
El presente trabajo pretende analizar el valor potencial de los antropónimos en la ense?anza de espa?ol como lengua extranjera. Para ello, se proporciona una base teórica sobre los antropónimos que aporte un apoyo formal sólido a la futura propuesta didáctica. Asimismo, se analiza la presencia de los antropónimos en el Plan Curricular del Instituto Cervantes, así como otras vías de explotación que este no contempla y que inspirarán las actividades propuestas al final del trabajo. Nos detendremos con mayor atención en aquellos antropónimos que formen parte de unidades fraseológicas (Como Pedro por su casa; En tiempos de Maricasta?a; etc) para lo que estableceremos una clasificación de las distintas unidades fraseológicas existentes; clasificación a partir de la cual dise?arémos un corpus recopilatorio de fraseologismos de estas características que nos servirá de referencia para el dise?o de la propuesta didáctica.
Anotace v angličtině
The present work aims to analyze the potential value of anthroponyms within the didac-tics of Spanish as a Foreign Language. With that purpose, theoretical basis concerning anthroponyms is provided in favor of a solid formal background that will support the following didactic proposal. Likewise, the actual presence of anthroponyms in the Curricular Plan of the Instituto Cervantes is analyzed, as well as other ways of use that it doesn't consider, but that will also inspire the activities presented at the end of this work. We will examine with more depth those anthroponyms integrated in phraseological units (Como Pedro por su casa; En tiempos de Maricasta?a; etc) for what a classification of the different existing phraseological units will be described. This classification will lead to the design of a compendium of phraseological units with these characteristics that will serve as a reference for the didactic proposal.
Klíčová slova
didáctica ELE, antropónimos, fraseología, corpus
Klíčová slova v angličtině
Spanish as a Foreign Language, teaching, anthroponyms, phraseology, compendium
Rozsah průvodní práce
88 p. (140 352 characters)
Jazyk
SP
Anotace
El presente trabajo pretende analizar el valor potencial de los antropónimos en la ense?anza de espa?ol como lengua extranjera. Para ello, se proporciona una base teórica sobre los antropónimos que aporte un apoyo formal sólido a la futura propuesta didáctica. Asimismo, se analiza la presencia de los antropónimos en el Plan Curricular del Instituto Cervantes, así como otras vías de explotación que este no contempla y que inspirarán las actividades propuestas al final del trabajo. Nos detendremos con mayor atención en aquellos antropónimos que formen parte de unidades fraseológicas (Como Pedro por su casa; En tiempos de Maricasta?a; etc) para lo que estableceremos una clasificación de las distintas unidades fraseológicas existentes; clasificación a partir de la cual dise?arémos un corpus recopilatorio de fraseologismos de estas características que nos servirá de referencia para el dise?o de la propuesta didáctica.
Anotace v angličtině
The present work aims to analyze the potential value of anthroponyms within the didac-tics of Spanish as a Foreign Language. With that purpose, theoretical basis concerning anthroponyms is provided in favor of a solid formal background that will support the following didactic proposal. Likewise, the actual presence of anthroponyms in the Curricular Plan of the Instituto Cervantes is analyzed, as well as other ways of use that it doesn't consider, but that will also inspire the activities presented at the end of this work. We will examine with more depth those anthroponyms integrated in phraseological units (Como Pedro por su casa; En tiempos de Maricasta?a; etc) for what a classification of the different existing phraseological units will be described. This classification will lead to the design of a compendium of phraseological units with these characteristics that will serve as a reference for the didactic proposal.
Klíčová slova
didáctica ELE, antropónimos, fraseología, corpus
Klíčová slova v angličtině
Spanish as a Foreign Language, teaching, anthroponyms, phraseology, compendium
Zásady pro vypracování
Cílem této diplomové práce je analyzovat užívání antroponym ve španělském jazyce, a to zejména s ohledem na jejich výskyt ve fraseologizovaných slovních spojeních. V úvodní části této práce budou antroponyma nejprve představena v teoretické rovině (morfologie vlastních jmen, typy frazeologismů s antroponymy). Praktická část práce bude založena jednak na kontrastivním výzkumu antroponym - výchozím jazykem přitom bude španělština, další jazyky budou upřesněny v práci. Diplomant se dále rovněž zamyslí nad využitím antroponym ve výuce španělštiny. Za tímto účelem se bude zabývat i tím, jak je s těmito textovými segmenty možno pracovat na různých stupních znalosti španělštiny (cílová skupina bude upřesněna v průběhu zpracování daného diplomního úkolu).\\
Práce bude psána ve španělském jazyce.\\
Zásady pro vypracování
Cílem této diplomové práce je analyzovat užívání antroponym ve španělském jazyce, a to zejména s ohledem na jejich výskyt ve fraseologizovaných slovních spojeních. V úvodní části této práce budou antroponyma nejprve představena v teoretické rovině (morfologie vlastních jmen, typy frazeologismů s antroponymy). Praktická část práce bude založena jednak na kontrastivním výzkumu antroponym - výchozím jazykem přitom bude španělština, další jazyky budou upřesněny v práci. Diplomant se dále rovněž zamyslí nad využitím antroponym ve výuce španělštiny. Za tímto účelem se bude zabývat i tím, jak je s těmito textovými segmenty možno pracovat na různých stupních znalosti španělštiny (cílová skupina bude upřesněna v průběhu zpracování daného diplomního úkolu).\\
Práce bude psána ve španělském jazyce.\\
Seznam doporučené literatury
Bajo Pérez, Elena. 2002. La caracterización morfosintáctica del nombre propio. A Coru\ na: Toxosoutos.\\
Bajo Pérez, Elena. 2008. El nombre propio en espa\ nol. Madrid: Arco Libros.\\
Corpas Pastor, Gloria. Manual de fraseología espa\ nola. Madrid: Gredos, 1997.\\
García Domínguez, Lorena; Lucas Lastra Sheila; Recio Diego, Álvaro; Tomé, Cornejo Carmela, Borrego Nieto, Julio. Gramática de referencia para la ense\ nanza de espa\ nol: la combinación de oraciones. 1a edición. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2013.\\
Real Academia Espa\ nola; Asociación de Academias de La Lengua Espa\ nola (2009). Nueva gramática de la lengua espa\ nola. Madrid: Espasa Libros.\\
Zavadil, Bohumil; Čermák, Petr (2010). Mluvnice současné španělštiny. Lingvisticky interpretační přístup. Praha: Karolinum.\\
Pozn.: předpokládá se, že uvedený seznam odborné literatury bude v průběhu zpracování diplomové práce doplněn o další tituly podle výběru diplomanta, příp. vedoucí DP. Vyhledání primární literatury pro excerpce a další sekundární literatury je součástí diplomního úkolu.\\
Seznam doporučené literatury
Bajo Pérez, Elena. 2002. La caracterización morfosintáctica del nombre propio. A Coru\ na: Toxosoutos.\\
Bajo Pérez, Elena. 2008. El nombre propio en espa\ nol. Madrid: Arco Libros.\\
Corpas Pastor, Gloria. Manual de fraseología espa\ nola. Madrid: Gredos, 1997.\\
García Domínguez, Lorena; Lucas Lastra Sheila; Recio Diego, Álvaro; Tomé, Cornejo Carmela, Borrego Nieto, Julio. Gramática de referencia para la ense\ nanza de espa\ nol: la combinación de oraciones. 1a edición. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2013.\\
Real Academia Espa\ nola; Asociación de Academias de La Lengua Espa\ nola (2009). Nueva gramática de la lengua espa\ nola. Madrid: Espasa Libros.\\
Zavadil, Bohumil; Čermák, Petr (2010). Mluvnice současné španělštiny. Lingvisticky interpretační přístup. Praha: Karolinum.\\
Pozn.: předpokládá se, že uvedený seznam odborné literatury bude v průběhu zpracování diplomové práce doplněn o další tituly podle výběru diplomanta, příp. vedoucí DP. Vyhledání primární literatury pro excerpce a další sekundární literatury je součástí diplomního úkolu.\\