|
Monologic (reading, lecture, briefing), Dialogic (discussion, interview, brainstorming), Work with text (with textbook, with book), Activating (simulations, games, drama), Work with multi-media resources (texts, internet, IT technologies)
|
-
Chvátalová, H. Jak se žije dětem s postižením po deseti letech. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0086-4.
-
Jankovský, J. Ucelená rehabilitace dětí s tělesným a kombinovaným postižením, somatopedická a psychologická hlediska. 2. doplněné vydání. Triton, Praha, 2006. ISBN 80-7254-730-5.
-
Kopřiva, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0528-9.
-
Kopřiva, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1147-1.
-
Křivohlavý, J. Psychologie nemoci. Praha: Grada, 2002. ISBN 80-247-0179-0.
-
Křivohlavý, J. Psychologie zdraví. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-551-2.
-
MATĚJČEK, Z. Rodičům dětí s vážnějším mentálním postižením. Praha: Státní zdravotní ústav: Nakladatelství České geografické společnosti, 2000. ISBN 80-7071-147-7.
-
MATĚJČEK, Z. VÁGNEROVÁ, M. Sociální aspekty dyslexie. Praha: Karolinum, 2006. ISBN 80-246-1173-2.
-
Michalík, J. a kol. Zdravotní postižení a pomáhající profese. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-859-3.
-
Slowík, J. Komunikace s lidmi s postižením. Praha: Portál, 2010.
-
Švarcová, I. Mentální retardace. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-889-0.
-
Vágnerová, M. Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0225-7.
-
Velemínský, M. Celebritami proti své vůli.. Praha Triton, 2011. ISBN 978-80-7387-447-6.
|