|
Vyučující
|
-
Hofmannová Jana, Mgr. Ph.D.
-
Donaczi Elisabeth, M.Phil.
|
|
Obsah předmětu
|
1. - 4. Lekce 5: Nástup do zaměstnání (žádost o místo, účelové věty) 5. - 7. Lekce 6: Hudba (soukromé e-maily, příspěvky na blogu, negace) 8. - 10. Lekce 7: Peníze (nakupování, online-shopping, slovotvorba podstatných jmen: přípony) 11. - 13. Lekce 8: Celoživotní vzdělávání (náklady na vzdělání, počítač a příslušenství, zápor "nicht" ve větě) 14. Test
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), E-learning
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je rozvíjení komunikativních dovedností v německém jazyce na úrovni B1+ podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky (SERR). Důraz je kladen na jazyk mluvený, avšak v rámci semináře bude kultivován i jazyk psaný. Na tématech, která vycházejí z moderní učebnice PERLMANN-BALME, Michaela a Susanne SCHWALB: Sicher! Deutsch als Fremdsprache. Niveau B1+. Ismaning: Hueber Verlag, 2012, je jednak rozvíjena slovní zásoba, jednak cvičena schopnost logicky a pohotově reagovat na situace běžného života. Studenti jsou také průběžně seznamováni s problematickými gramatickými či pravopisnými jevy a jsou vedeni k jejich správnému užívání nejen při diskusích či rozhovorech, ale také v rovině psané. Nedílnou součástí je také nácvik porozumění psanému textu či poslechová cvičení. Studenti v rámci domácí přípravy mj. přečtou dvě knihy, a to Falsch gedacht (Sigurd Pruetz) a Und wenn schon! (Karen-Susan Fessel). Vstupní znalostí je úroveň B1+ podle SERR pro jazyky ve všech řečových dovednostech (produktivních i receptivních) a jazykových prostředcích. V Jazykových cvičeních 3 a 4 se pracuje se stejnou učebnicí a se stejnými lekcemi, ale výuka je vedena dvěma různými vyučujícími tak, aby studenti z ní mohli profitovat co nejvíce. Závěrečný písemný test koncipují a realizují oba vyučující společně. Semináře probíhají v německém jazyce.
Studenti jsou schopni vést písemnou i ústní komunikaci v probraných tématech na uvedené úrovni dle SERR pro jazyky s bohatou slovní zásobou a dobrou znalostí gramatiky.
|
|
Předpoklady
|
žádné
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Kombinovaná zkouška
Písemný test z řečových dovedností a jazykových prostředků z probraného učiva; stěžejní pro dosažení požadované úrovně dle SERR pro jazyky je průběžná příprava na výuku formou samostudia dle zadání vyučujícího; aktivní účast na semináři, četba předepsaných knih. Dosáhne-li student ve vstupním testu do předmětu Jazyková cvičení 1 jazykové úrovně B2 dle SERR, nemusí se účastnit přímé výuky. Předepsané požadavky disciplíny může splnit distanční formou. Ověřování znalostí probíhá v německém jazyce. Odkaz na Směrnici vedoucí katedry germanistiky č. 2/2022 o studiu německého jazyka v bakalářském a magisterském studijním programu - https://www.pf.jcu.cz/images/PF/fakulta/katedry/germanistika/dokumenty/Smernice_2_2022_KNJ_DEF_1_7_2022.pdf
|
|
Doporučená literatura
|
-
Borchert, Wolfgang. Die Hundeblume : Geschichten. 5. Aufl. Leipzig : Verlag Philipp Reclam, 1981.
-
Dreyer, Hilke; Schmitt, Richard. Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik aktuell. 1. Auflage. Ismaning : Hueber, 2009. ISBN 978-3-19-307255-9.
-
Kling, Marc-Uwe. Der Känguru-Chroniken. Dritter Teil, Die Känguru-Offenbarung. Berlin : Ullstein, 2014. ISBN 978-3-548-37513-7.
-
Perlmann-Balme, Michaela; Schwalb, Susanne; Matussek, Magdalena. Sicher! aktuell : Deutsch als Fremdsprache : Kursbuch und Arbeitsbuch. Niveau B2.1, Lektion 1-6. 1. Auflage. München : Hueber Verlag, 2019. ISBN 978-3-19-601207-1.
-
Perlmann-Balme, Michaela; Schwalb, Susanne. Sicher! : Deutsch als Fremdsprache : Kursbuch. Niveau B1+. 1. Auflage. Ismaning : Hueber, 2012. ISBN 978-3-19-001206-0.
-
Schmitt, Richard. Weg mit den typischen deutschen Fehlern! Teil 1. Deutsch üben 3.. Ismaning: Hueber, 2005. ISBN 3-19-007425-6.
-
Schmitt, Richard. Weg mit den typischen deutschen Fehlern! Teil 2. Deutsch üben 4.. Ismaning: Hueber, 2005. ISBN 3-1900-7451-8.
|