|
Vyučující
|
-
Filip Michal, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1.-6. Teoretické a praktické základy fotografie od Camery obscury po studiovou fotografii. Fotografická optika. Práce se světlem, exponometrie, atelierové zábleskové přístroje. Konstrukce fotografického přístroje. Techniky fotografického procesu. Digitální technologie. Realita a fotografický obraz. Praxe - Dokumentace obrazových předloh pro potřeby prezentace, technická fotografie, práce s digitálním fotoaparátem a úprava fotografie v počítači - Photoshop, technická fotografie, zátiší, portrét - výtvarný a reportážní, krajinářská fotografie a městská krajina. 7.-10. Příprava na vedení a vedení volnočasových výtvarných činností. Metodické rozpracování jednotky volnočasové výtvarné aktivity. Realizace, rozbor a reflexe vyučovacího procesu. Proces a produkt ve volnočasových výtvarných aktivitách se zřetelem na pojímání potencialit výtvarného působení na člověka - názorové proudy a směry. 11.-14. Umělecké dílo ve veřejném a soukromém prostoru a ve výchovné situaci. Umělecké organizace a instituce: typy, poslání, koncepce, sbírky. Programy metodických center galerií a uměleckých muzeí. Výchovná situace, poslání a funkce interpreta a animátora výtvarného umění. Umělecké dílo, divák, recipient. Percepce a apercepce uměleckého díla. Komparace volnočasových výtvarných aktivit a školní výtvarné výchovy. Od reflexe chápání funkcí obrazu v současné kultuře a reflexe animační praxe k tematizaci a konceptové analýze specifického edukačního modelu, k rozpoznání kontextů a plurality interpretací. Návrhy animací a dílčí etudy v systému umělecké dílo - animátor - recipient. Projekt galerijní animace a organizační spoluúčast na projektu v prostorách galerie.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
- Semestrální práce
- 56 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět navazuje na Teorie a praxe výtvarných aktivit 1, tedy i Základy výtvarného projevu. Rozvíjí teoretické a praktické znalostí studentů v oblasti volnočasových výtvarných aktivit. Cílem kurzu je získání kompetencí k vlastnímu vedení volnočasových výtvarných aktivit.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
(PS a KS) Účast na seminářích (minimálně 70%) a realizace jednotlivých zadání.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Faulkner, Andrew. Adobe Photoshop : oficiální výukový kurz. Brno: Computer Press, 2022. ISBN 978-80-251-5079-5.
-
Gombrich, E. H.; Malý, Jan,; Gregorová, Miroslava,; Krása, Josef. Umění a iluze : studie o psychologii obrazového znázorňování. Vyd. 1. Praha: Odeon, 1985.
-
Hlavsa, J. Psychologické metody výchovy k tvořivosti. Praha: SPN, 1986.
-
Horáček, Radek. Galerijní animace a zprostředkování umění : poslání, možnosti a podoby seznamování veřejnosti se soudobým výtvarným uměním prostřednictvím aktivizujících programů na výstavách. [Brno] : CERM: CERM, 1998. ISBN 80-7204-084-7.
-
Kelby, Scott. Lightroom : Sedmibodový systém. Brno: Zoner Press, 2022.
-
Kulka, Jiří. Psychologie umění. Vyd. 2., přeprac. a dopl. Praha : Grada Publishing: Grada Publishing, 2008. ISBN 978-80-247-2329-7.
-
Slavík, Jan. Od výrazu k dialogu ve výchově : artefiletika. 1. vyd. Praha : Karolinum: Karolinum, 1997. ISBN 80-7184-437-3.
-
Vančát, Jaroslav. Tvorba vizuálního zobrazení : gnozeologický a komunikační aspekt výtvarného umění ve výtvarné výchově. Vyd. 1. Praha : Karolinum: Karolinum, 2000. ISBN 80-7184-975-8.
|