|
Vyučující
|
-
Šmídová Markéta, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Syntax jako vědní disciplína: historie a vývoj přístupů k syntaxi. 2. Syntaktické prvky a vztahy: od slovních druhů k syntagmatu. 3.-4. Strukturalistický přístup k syntaxi: generativní gramatika. 5.-6. Vztah syntaxe a sémantiky: typy predikátů; aktanty a adjunkty. 7.-8. Sloveso jako jádro věty: čas a aspekt. 9.-10. Sloveso jako jádro věty: způsob a modalita. 11. Uspořádání španělské věty: slovosled a jeho variace. 12. Funkční prvky: determinace. 13. Funkční prvky v nadvětné syntaxi: pragmatické markery.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Práce s textem (učebnicí, knihou), Blended learning
|
|
Výstupy z učení
|
Kurz navazuje na znalosti získané v předmětu Syntax španělštiny I. Zaměřuje se na různé teoretické přístupy k syntaktické analýze. Představuje syntaktické jevy z obecnější perspektivy a zkoumá roli slovesa v organizaci větné stavby. Důraz je kladen na vztah syntaxe a sémantiky, slovosledné principy či funkční prvky věty. Součástí kurzu je také kontrastivní pohled na vybrané syntaktické jevy ve španělštině a češtině.
Studující rozliší různé úrovně vztahů v souvětí a mezi souvětími, identifikují je v autentickém jazykovém materiálu, popíšou je za pomoci různých teoretických přístupů a budou je umět aktivně používat. Výsledky učení: (a) Student(ka) pojmenuje a popíše jednotlivé úrovně syntaktických vztahů (větné členy, syntagmata, tematické role, slovosled). (b) Student(ka) vysvětlí syntaktickou strukturu souvětí aplikací různých teoretických přístupů na autentický jazykový materiál. (c) Student(ka) graficky znázorní syntaktickou strukturu věty a souvětí. (d) Student(ka) užívá různě uspořádané větné struktury k dosažení různých komunikačních cílů (tematizace, vytýkací konstrukce, pragmatické markery). (e) Student(ka) popíše odlišnosti na úrovni pokročilých větných struktur ve španělštině a češtině.
|
|
Předpoklady
|
Předpokladem je znalost španělského jazyka na úrovni C1. Doporučuje se předchozí absolvování kurzu Syntax španělštiny I.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Písemná zkouška, Sebereflexe, Průběžné hodnocení
1. Povinná účast na seminářích (povoleny 3 absence). 2. Aktivita v hodině a průběžné plnění úkolů. 3. Úspěšné splnění kombinované zkoušky: syntaktická analýza textu - písemná a ústní pohovor.
|
|
Doporučená literatura
|
-
ALARCOS LLORACH, Emilio (1994). Gramática de la lengua espanola, Madrid, Espasa..
-
BÁEZ, DUBSKÝ, KRÁLOVÁ, (1999). Moderní gramatika španělštiny. Plzeň..
-
GARCÍA SANTOS, J. F., (1995). Sintaxis del espanol, Madrid..
-
GILI GAYA, S., (1989). Curso superior de sintaxis espanola, Barcelona..
-
GÓMEZ TORREGO, L., (1989). Manual de espanol correcto, Madrid..
-
GOMEZ TORREGO, (2002). Gramática didáctica de la lengua espanola. Madrid..
-
MARCOS MARÍN, F., (1984). Curso de gramática espanola, Madrid..
-
MATTE BON, F., (1992). Gramática comunicativa del espanol - de la idea a la lengua, tomo I, tomo II, Madrid.
|