|
Vyučující
|
-
Šálková Tereza, Mgr. Ph.D.
-
John Jan, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Laboratorní práce s archeologickými nálezy. 2. Laboratorní práce s archeologickými nálezy. 3. Laboratorní práce s archeologickými nálezy. 4. Laboratorní práce s archeologickými nálezy. 5. Laboratorní práce s archeologickými nálezy. 6. Laboratorní práce s archeologickými nálezy. 7. Laboratorní práce s archeologickými nálezy. 8. Laboratorní práce s archeologickými nálezy. 9. Laboratorní práce s archeologickými nálezy. 10. Laboratorní práce s archeologickými nálezy. 11. Laboratorní práce s archeologickými nálezy. 12. Laboratorní práce s archeologickými nálezy. 13. Laboratorní práce s archeologickými nálezy. Spektrum artefaktů se liší dle aktuálních výzkumných projektů Archeologického ústavu. Výsledky učení: - Student(ka) rozlišuje základní typy artefaktů napříč jednotlivými historickými obdobími (od pravěku po novověk). - Student(ka) identifikuje archeologické nálezy na základě jejich materiálu, tvaru a technologického zpracování. - Student(ka) používá odbornou terminologii při popisu archeologických artefaktů. - Student(ka) provádí základní laboratorní ošetření archeologických nálezů (čištění, mytí, třídění). - Student(ka) aplikuje získané dovednosti při praktické práci s archeologickým materiálem. - Student(ka) hodnotí stav dochování artefaktů a navrhuje vhodný postup jejich ošetření.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Laboratorní práce, Pracovní činnosti (dílny), Práce s multimediálními zdroji (texty, internet, IT technologie), Blended learning
|
|
Výstupy z učení
|
Cvičení přináší bezprostřední kontakt studentů a movitými archeologickými nálezy, zejména artefakty. Cílem cvičení je praktické seznámení studentů se základními typy artefaktů a aplikace základních metod ošetření archeologických nálezů (čištění, evidence, popis). Zastoupeny jsou artefakty z různých období od pravěku po novověk, díky čemuž si studenti zlepšují schopnost identifikace a datace archeologických pramenů.
- Student(ka) rozlišuje základní typy artefaktů napříč jednotlivými historickými obdobími (od pravěku po novověk). - Student(ka) identifikuje archeologické nálezy na základě jejich materiálu, tvaru a technologického zpracování. - Student(ka) používá odbornou terminologii při popisu archeologických artefaktů. - Student(ka) provádí základní laboratorní ošetření archeologických nálezů (čištění, mytí, třídění). - Student(ka) aplikuje získané dovednosti při praktické práci s archeologickým materiálem. - Student(ka) hodnotí stav dochování artefaktů a navrhuje vhodný postup jejich ošetření.
|
|
Předpoklady
|
Pouze základy bezpečnosti práce.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta
Analýza výkonu studenta. Zápočet bude udělen na základě aktivní účasti v průběhu celého kurzu (80% docházky).
|
|
Doporučená literatura
|
-
Benešová, Jaroslava. Konzervování a restaurování kovů: ochrana předmětů kulturního dědictví z kovů a jejich slitin. Brno: Technické muzeum v Brně, 2011. ISBN 978-80-86413-70-9.
-
Plchová, Soňa. Kresebná dokumentace archeologických artefaktů: Pravidla a zásady. Brno, 2015.
-
Sklenář, Karel. Archeologický slovník 2 - Kovové artefakty. Praha: Národní muzeum, 1992.
-
Sklenář, Karel. Archeologický slovník 3 - Keramika a sklo. Praha: Národní muzeum, 1998.
|