|
Vyučující
|
-
Chvojka Ondřej, doc. Mgr. Ph.D.
-
Pokorná Kamila, Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Základní terminologie: pravěk, prehistorie, protohistorie, středověk, archeologie, archeologická kultura apod. 2. Základní literatura k oboru: hlavní syntézy a základní studie v ČR i v Evropě. 3. Archeologická periodika v ČR a v Evropě. 4. Dělení archeologie: podle chronologického zaměření, užívaných metod, typu zkoumaných památek apod. Pomezní archeologické disciplíny a příbuzné vědní obory. 5. Archeologické prameny a jejich členění. Nemovité artefakty - terénní památníky. 6. Archeologické movité prameny a jejich členění. 7. Užívané suroviny pro artefakty v pravěku a raném středověku. 8. Základy archeologické metodologie. Terénní průzkum a výzkum, muzeologické zpracování, evidenční systémy (Archeologická mapa ČR, Museion apod.). 9. Metody relativní a absolutní chronologie v archeologii. Výstupy z archeologického výzkumu, prezentace archeologie veřejnosti. Archeoskanzeny, muzea v přírodě. 10. Periodizace pravěku a středověku. 11. Přehled dějin archeologie v Evropě, v českých zemích a v jižních Čechách v 19. století (počátky oboru, období romantické archeologie, pozitivistické paradigma). 12. Přehled dějin archeologie v Evropě, v českých zemích a v jižních Čechách ve 20. století (kulturně historické paradigma, procesualismus a postprocesualismus). 13. Současná organizace archeologie v ČR.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět má za cíl poskytnout studentům základy archeologické teorie a metodologie. Na přednáškách tak získá přehled o základní literatuře, archeologické terminologii, archeologických pramenech a jejich členění, o archeologické metodologii i o dějinách oboru a současné organizaci archeologie v České republice. Na seminářích se pak seznámí s postupem psaní odborného textu, se způsobem citací apod., což vyzkouší na praktickém příkladu napsání krátkého odborného textu.
Student získá základní informace o archeologii, jejím třídění, metodách a dějinách oboru i o současné organizaci archeologie v České republice. Své způsobilosti prokáže následujícími způsoby: - Student(ka) na základě získaných dovedností napíše krátký odborný text. - Student(ka) definuje význam základních archeologických termínů. - Student(ka) popíše archeologické prameny a jejich klasifikaci. - Student(ka) charakterizuje jednotlivé metodické postupy archeologické práce. - Student(ka) popíše jednotlivé etapy vývoje oboru archeologie a jeho současnou organizaci.
|
|
Předpoklady
|
Znalost historie v rozsahu středoškolského učiva.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška, Analýza výkonů studenta, Seminární práce
Písemná zkouška, aktivní účast na diskusích v průběhu výuky; průběžné doplňování znalostí o odborné literatuře a probíraných tématech, vypracování a prezentace seminární práce, 80% docházka.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Gojda, Martin. Archeologie krajiny. Praha, 2000.
-
Gojda, Martin (ed.). Ancient Landscape, Settlement Dynamics and Non-Destructive Archaeology. Praha, 2004.
-
Kuna, Martin a kol. Archeologie pravěkých Čech, sv. 1. Pravěký svět a jeho poznání. Praha, 2007.
-
Kuna, Martin a kol. Nedestruktivní archeologie. Teorie, metody a cíle. Praha, 2004.
-
Kuna, Martin a kolektiv. Sto let v archeologii. Objevy, nálezy a expedice Archeologického ústavu v Praze 1919-2019. Praha: Archeologický ústav AV ČR v Praze, 2019. ISBN 978-80-7581-017-5.
-
Neustupný, Evžen. Metoda archeologie. Plzeň, 2007.
-
Neustupný, Evžen. Teorie archeologie. Plzeň, 2010.
-
Podborský, Vladimír. Úvod do studia archeologie. 2012.
-
Sklenář, Karel. Biografický slovník českých, moravských a slezských archeologů. Praha, 2005.
-
Stránský, Zbyněk. Archeologie a muzeologie. Brno, 2005.
|