|
Vyučující
|
-
Djiba Aly-Simeuh
-
Lemonnier Moise, Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
V souladu se Společným referenčním rámcem a s přihlédnutím ke specifikům filologického studia jazyka jsou konkrétními výstupními kompetencemi následující body: - Lexikální a kulturní tematika - Porozumění psanému textu - Porozumění mluvenému textu - Písemný projev - Ústní projev 1. Úvod do syntézy a téma práce 2. Univerzální příjem, hypotéza a podmínka 3. Odrůstání, ekonomická krize a nominalizace 4. Losování v politice a demokratická reprezentace 5. Fake news, tisk a mediální diskurz 6. Prezentace na politická témata 7. Partnerské vztahy a proměny páru 8. Smíšené páry, média a zprostředkovaná řeč 9. Jak říci dítěti ne a výchova 10. Vzdělávání a škola dnes 11. Jazykové kurzy a jazykové vzdělávání 12. Bilingvismus a jazyková identita 13. Karikatura, svoboda tisku a psaný styl
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem tohoto kurzu je rozvíjet jazykové kompetence a činnosti studentů od úrvně C1 podle společného referencím rámce (=vstupní úroveň studentů přijatých ke studiu) směrem k úrovni C1+.
- Student(ka) porozumí mluveným projevům všeho druhu, včetně složitých přednášek, exposé a autentických audiovizuálních dokumentů. - Student(ka) analyzuje dlouhé a složité faktografické texty i texty současné prózy. - Student(ka) rozpozná a interpretuje stylistické nuance francouzského textu. - Student(ka) prezentuje své stanovisko dokonale strukturovaně, souvisle a argumentačně přesvědčivě, a to i k odbornému tématu. - Student(ka) ústně syntetizuje informace získané z více autentických zvukových dokumentů. - Student(ka) napíše argumentativní text odpovídající požadavkům úrovně C2. - Student(ka) přesně přizpůsobí rejstřík, styl a organizaci textu komunikační situaci. - Student(ka) si osvojí základy techniky "commentaire composé".
|
|
Předpoklady
|
Žádné zvláštní předpoklady.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška, Esej, Analýza výkonů studenta, Rozbor jazykového projevu studenta
Pro získání zápočtu je nutné: 1. Aktivně se účastnit výuky. 2. Vypracovávat úkoly zadané v rámci domácí přípravy. 3. Uspět v průběžných testech slovní zásoby. 4. Uspět v závěrečném testu, který zohledňuje tři kompetence: - Porozumění mluvenému textu: odpovědět na otázky na základě autentické nahrávky (jeden krátký a jeden dlouhý dokument). - Porozumění psanému textu a písemný projev: syntéza. Minimální úspěšnost 60%. 5. Max. 2 pokusy 6. Zproštění závěrečného testu je možné předložením diplomu DELF C1 získaného před koncem zimního semestru a ne staršího dvou let. Výsledek zkoušky na diplom musí být stejný jako v závěrečném testu (60% v každé části). Případný diplom vyšší úrovně (C2) je uznán bez této podmínky. POZOR, diplom nezprošťuje od jiných povinností k získání tohoto zápočtu (docházka atd.).
|
|
Doporučená literatura
|
-
Berthet, Annie; Louvel, Cédric. Alter Ego 5, cahier de prefectionnement. Paris. 2010.
-
Causa, Mariella; Megre, Bruno. Atelier FLE. Paris. 2008.
-
Dollez, Catherine; Guillou, Michel; Herry, Cécile; Pons, Sylvie; Chapiro, Lucile. Alter Ego 5. Paris. 2010.
-
Charnet Claire, Robin-Nipi, Jacqueline. Rédiger un résumé, un compte rendu, une synthése. Paris. 1997.
-
Chevallier-Wixler, Dominique; Dupleix, Dorothée; Jouette, Ingrid; Megre, Bruno. Réussir le DALF C1 - C2. Paris. 2007.
|