|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
V souladu se Společným referenčním rámcem a s přihlédnutím ke specifikům filologického studia jazyka jsou konkrétními výstupními kompetencemi následující body: - Lexikální a kulturní tematika - Porozumění psanému textu - Porozumění mluvenému textu - Písemný projev - Ústní projev 1. Dissoi logoi a základy rétoriky 2. Politický jazyk a "dřevěný jazyk" 3. Seberealizace v práci a ústní porozumění 4. Rodinní pečující a techniky zapisování poznámek 5. Mají se klasické jazyky vyučovat ve škole? 6. Škola 21. století 7. Robotika: hrozba, nebo pokrok? 8. Má se během prázdnin opakovat učivo? 9. Má škola učit úplně všechno? 10. Na čem závisí štěstí? 11. Jak se stát ekologicky uvědomělým spotřebitelem 12. Partnerské vztahy online a online medicína 13. Alicamenty a vztah mezi jídlem a zdravím
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem tohoto kurzu je rozvíjet jazykové kompetence a činnosti studentů od úrovně C1- podle společného referenčního rámce směrem k úrovni C2.
Porozumět jakýmkoli promluvám a přednáškám, jakýmkoli televizním programům a filmům, dlouhým a složitým faktografickým textům a textům současné i klasické prózy, umět rozpoznat stylistické nuance francouzského textu. Umět vysvětlit své stanovisko formou dokonale strukturovaného exposé, a to i na odborné téma, umět se zapojit do jakékoli diskuze, umět plynule používat hovorové a idiomatické výrazy. Umět napsat jasný, plynulý a bezchybný argumentativní text, umět napsat recenzi, úvodník, apod. Umět zvolit styl textu, upevnit si principy techniky commentaire composé, osvojit si základy techniky dissertation.
|
|
Předpoklady
|
Žádné zvláštní předpoklady.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Písemná zkouška, Esej, Analýza výkonů studenta, Rozbor jazykového projevu studenta
Pro získání kreditu je nutné: 1. Aktivně se účastnit výuky. (max. 3 absence) 2. Vypracovávat úkoly zadané v rámci domácí přípravy.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Berthet, Annie; Louvel, Cédric. Alter Ego 5, cahier de prefectionnement. Paris. 2010.
-
Causa, Mariella; Megre, Bruno. Atelier FLE. Paris. 2008.
-
Dollez, Catherine; Guillou, Michel; Herry, Cécile; Pons, Sylvie; Chapiro, Lucile. Alter Ego 5. Paris. 2010.
-
Charnet Claire, Robin-Nipi, Jacqueline. Rédiger un résumé, un compte rendu, une synthése. Paris. 1997.
-
Chevallier-Wixler, Dominique; Dupleix, Dorothée; Jouette, Ingrid; Megre, Bruno. Réussir le DALF C1 - C2. Paris. 2007.
|