|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
1.Itálie v proměnách: společnost, stereotypy a realita 2.Regionální rozdíly a identita (sever-jih, kulturní specifika) 3.Současná italská společnost a její výzvy 4.Kulturní identita a její proměny v současné Itálii 5.Identita jednotlivce a osobní příběhy 6.Generace a životní styly (mladí lidé, rodina, hodnoty) 7.Významné osobnosti a jejich role ve společnosti 8.Sebeprezentace a vyprávění osobní zkušenosti 9.Italština jako živý jazyk (variace, změny, vliv médií) 10.Jazyk a komunikace v digitálním prostředí 11.Mezikulturní komunikace a jazyk v pohybu 12.Jazyk, identita a společnost (diskuse) 13. Syntéza tematických okruhů, prezentace a závěrečná diskuse
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je upevnit komunikační schopnosti a dovednosti ve standardní italštině na úrovni C1 podle SERR. Výuka probíhá formou praktických seminářů vedených italskými lektory.
- Student(ka) rozumí bez obtíží širokému spektru mluvených projevů, a to jak živě, tak z médií, i tehdy, když nejsou zřetelně strukturovány a obsahují implicitní významy. Rozumí rovněž dlouhým a komplexním faktografickým i literárním textům a dokáže zachytit jemné významové odstíny. - Student(ka) se dokáže plynule a spontánně vyjadřovat bez zjevného hledání výrazů, formulovat své myšlenky jasně a přesně a přizpůsobit svůj projev komunikační situaci (formální i neformální). Je schopen/schopna strukturovaně prezentovat své stanovisko, aktivně se účastnit diskuse a účinně obhajovat své názory. Dále dokáže provádět syntézu informací z různých mluvených i psaných zdrojů, vytvářet koherentní a dobře strukturované argumentační texty a vědomě volit vhodný styl projevu.
|
|
Předpoklady
|
Žádné zvláštní předpoklady.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Písemná zkouška, Analýza výkonů studenta, Rozbor jazykového projevu studenta, Test
Pro získání zápočtu je nutné: 1. Pravidelná a aktivní docházka (tolerance absence 15%) 2. Odevzdání písemných prací podle pokynů vyučujícího 3. Uspět v závěrečném testu, který zohledňuje čtyři základní kompetence: a) Porozumění mluvenému textu; b) Porozumění psanému textu; c) Písemný projev na vybrané téma; d) Ústní projev na vybrané téma. Minimální úspěšnost 66%. Max.: 3 pokusy
|
|
Doporučená literatura
|
-
Aa. Vv. Quaderni del PLIDA, livello C1. Firenze, 2010.
-
Bozzone Costa, Rosella. Nuovo contatto. C1 : corso di lingua e civilta italiana per stranieri. Torino: Loescher, 2013. ISBN 978-88-58-30310-8.
|