|
Vyučující
|
-
Radimský Jan, prof. PhDr. Ph.D.
-
Correia Amado Laurel António, Lic.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Minulé zkušenosti a životní události I - Životní události (narození, studium, práce), osobní historie; minulý čas (pretérito perfeito, pravidelná slovesa); vyprávění o minulosti, časová osa. 2. Minulé zkušenosti a životní události II - Biografické údaje, důležité životní momenty; minulý čas (pretérito perfeito, nepravidelná slovesa); čtení krátkých životopisů, otázky a odpovědi o minulosti. 3. Cestování v minulosti - Cestovatelské zkušenosti, minulé aktivity; časová určení v minulosti (např. ontem, no ano passado); sdílení zážitků, rozhovory ve dvojicích. 4. Opakování 7. celku - Krátký ústní nebo písemný životopis; porozumění poslechu a mluvení. 5. Popis osob I - Fyzický vzhled, vlastnosti osobnosti; přídavná jména (shoda a postavení); popis osob, jazykové hry. 6. Popis a srovnávání - Předměty a místa, detailní popis; stupňování (2. stupeň: mais do que, menos do que); porovnávání osob a míst, popisná cvičení. 7. Názory a preference - Vyjadřování názorů a preferencí; stupňování (3. stupeň: o mais, o menos), vyjádření názoru (acho que, gosto de); diskuse, vyjadřování stanovisek. 8. Opakování 8. celku - Popis a porovnání osob nebo míst; průběžné ověření znalostí. 9. Budoucnost a plány I - Budoucí záměry, osobní plány; budoucí čas (základní seznámení), opakování vazby ir + infinitiv; plánování aktivit. 10. Komunikace - Telefonování, zprávy, e-maily; přímá předmětová zájmena (základní užití); psaní jednoduchých zpráv, modelové telefonní situace. 11. Pozvání a domlouvání - Pozvání, domlouvání schůzek; fráze pro pozvání (přijetí/odmítnutí); plánování s ostatními, dialogy. 12. Opakování 9. celku - Prezentace budoucích plánů; komplexní komunikativní simulace; průběžné hodnocení. 13. Závěrečný test - Ověření jazykových dovedností (poslech, mluvení, čtení, psaní) na úrovni probraného učiva.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Hlavní náplní kurzu je rozšiřování slovní zásoby, porozumění složitějším autentickým textům a delším poslechům a prohlubování gramatických kompetencí s cílem postupně zvýšit výsledné znalosti na úroveň A2 Společného evropského referenčního rámce.
- Student(ka) umí hovořit o minulých zkušenostech a životních událostech. - Student(ka) umí popsat a porovnat osoby, místa a předměty. - Student(ka) umí vyjadřovat názory a preference. - Student(ka) umí mluvit o budoucích plánech a záměrech. - Student(ka) umí komunikovat v základních společenských situacích (zprávy, pozvání).
|
|
Předpoklady
|
Žádné zvláštní předpoklady.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Písemná zkouška
Pravidelná docházka, aktivní účast, samostatná domácí příprava. Průběžné písemné testy a závěrečná zkouška na úrovni A2 podle Evropského referenčního rámce vypovídající o všech dosažených kompetencích.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Jindrová, Jaroslava. Portugalština. Praha: Leda, 2014.
-
Tavares, Ana. Portugu?s XXI 2 - Livro do Aluno. Portugalsko: Lidel, 2018. ISBN 978-989-752-381-6.
|