|
Vyučující
|
-
Correia Amado Laurel António, Lic.
-
Radimský Jan, prof. PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Práce a studium I - Povolání, pracovní prostředí, studium; modální slovesa (poder, dever, ter de); popis práce a povinností, přiřazování profesí. 2. Práce a studium II - Každodenní povinnosti, rozvrh; vyjádření povinnosti (ter de, precisar de); popis závazků, plánování týdne. 3. Dovednosti a znalosti - Schopnosti a znalosti; rozdíl saber vs. conhecer; popis dovedností, otázky ve stylu rozhovoru. 4. Opakování 10. celku - Popis pracovního nebo studijního dne; porozumění poslechu a mluvení. 5. Kultura a volný čas I - Kulturní aktivity (film, hudba, akce); sloveso gostar de (opakování a rozšíření); vyjadřování preferencí a názorů. 6. Média a zvyky - Média (televize, internet, tisk); vyjádření frekvence (opakování); diskuse o mediálních návycích, třídní anketa. 7. Pozvání a kulturní akce - Pozvání na kulturní akce; vyjádření budoucnosti (opakování a rozšíření); pozvání a reakce, plánování programu. 8. Opakování 11. celku - Popis volného času a kulturních návyků; průběžné ověření znalostí. 9. Souhrnné opakování - Opakování klíčových témat; upevnění přítomného, minulého a budoucího času; kombinovaná cvičení, komunikativní hry. 10. Reálné situace - Každodenní situace (cestování, restaurace, práce apod.); integrované použití jazykových struktur; modelové situace, řešení problémů. 11. Prezentace a plány - Osobní plány a prezentace; opakování a upevnění gramatiky; příprava krátké prezentace, interakce ve skupině. 12. Závěrečné opakování - Ústní prezentace a interakce; komplexní komunikativní simulace; průběžné hodnocení. 13. Závěrečný test - Ověření jazykových dovedností (poslech, mluvení, čtení, psaní) na úrovni probraného učiva.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Hlavní náplní kurzu je rozšiřování slovní zásoby, porozumění složitějším autentickým textům a delším poslechům a prohlubování gramatických kompetencí s cílem postupně zvýšit výsledné znalosti na úroveň A2+ Společného evropského referenčního rámce.
- Student(ka) umí hovořit o práci, studiu a povinnostech. - Student(ka) umí vyjadřovat schopnosti, povinnosti a preference. - Student(ka) umí diskutovat o kulturních aktivitách a mediálních návycích. - Student(ka) umí komunikovat v běžných reálných situacích s větší jistotou. - Student(ka) umí používat přítomný, minulý i budoucí čas na základní, ale funkční úrovni.
|
|
Předpoklady
|
Žádné zvláštní předpoklady.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška
Pravidelná docházka, aktivní účast, samostatná domácí příprava. Průběžné písemné testy a závěrečná zkouška na úrovni A2 podle Evropského referenčního rámce vypovídající o všech dosažených kompetencích.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Jindrová, Jaroslava. Portugalština. Praha: Leda, 2014.
-
Tavares, Ana. Portugues XXI. Lisabon: Portugalsko, 2012. ISBN 978-972-757-933-4.
-
Tavares, Ana. Portugu?s XXI 2 - Livro do Aluno. Portugalsko: Lidel, 2018. ISBN 978-989-752-381-6.
|