|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Strava, diabetes, poruchy příjmu potravy, krev, analýza krevního vzorku, hygiena, nosokomiální infekce, léky, alternativní léčba, monitoring pacienta
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Práce s multimediálními zdroji (texty, internet, IT technologie), Blended learning
|
|
Výstupy z učení
|
" Prohloubit si znalost anglického jazyka. " Vytvořit si základní slovní zásobu z anglické odborné terminologie. " Naučit se správné výslovnosti. " Orientovat se v odborném zdravotnickém projevu. " Rozvinout logické myšlení, přesné vyjadřování, jazykový cit.
" Student/tka rozumí základní terminologii a je schopen/na pracovat s odborným jazykem. Důraz je kladen na získání aktivních jazykových znalostí a dovedností, které tvoří předpoklad pro komunikaci v cizím jazyce nezbytnou pro výměnné studijní pobyty, dále na rozvoj dovedností potřebných pro porozumění odborným zdravotním textům nebo přednáškám na zdravotních konferencích.
|
|
Předpoklady
|
Splnění vstupního testu s výsledkem minimálně 70 % a tak prokázat znalost na úrovni B1 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky
UHP/KAJZ1
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Kombinovaná zkouška
Požadavky na zkoušku: Část písemná: test zaměřený na stanovené učivo, minimální úspěšnost 70 % Část ústní: Student prokáže schopnost připravit, strukturovat a prezentovat odborné téma v anglickém jazyce odpovídající zaměření studijního programu a dovednost vést k tématu odbornou diskusi.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Grice, T. Nursing, OUP 2007. Oxford, 2007.
-
Murphy, R. English Grammar in Use. CUP, 2001.
|