| Název předmětu | První pomoc |
|---|---|
| Kód předmětu | UOP/HPPOM |
| Organizační forma výuky | Přednáška + Cvičení |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Letní |
| Počet ECTS kreditů | 1 |
| Vyučovací jazyk | čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Přednáška (po 3 hod.): 1. Náhlá ztráta vědomí a) AVPU = stupně poruch vědomí b) komunikace s OSZZS (+ aplikace "záchranka") c) projevy zástavy oběhu d) zahájení KPR (dospělí vs. děti) e) poruchy vědomí u dětí 2. Jiné poruchy vědomí a) diabetické koma b) epilepsie c) febrilní křeče 3. Šok a) hypovolemický (krvácení, ztráta tekutin neúrazová) b) septický c) anafylaxe 4. Úraz a) kontrola masivního krvácení - viditelné - skryté b) vysokoenergetické poranění a triage poranění c) dýchací cesty a dýchání d) hypotermie (úrazová, neúrazová) e) úraz hlavy f) úraz elektrickým proudem 5. Cizí těleso v dýchacích cestách, popálenina a otravy Cvičení (po 3 hod.): 1. KPR dospělí a děti 2. Komunikace v týmu a s dalšími složkami IZS vč. OPZZS (aplikace záchranka) 3. AED 4. Zastavení krvácení 5. Měření glykémie, léky: a) Adrenalin b) Glucagen c) Diazepam d) Rectodelt e) Ventolin
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Naučit studenty základy první předlékařské pomoci. Poskytnout studentům objem znalostí a vědomostí pro poskytování správné a účinné první pomoci a zvládnutí základních výkonů první pomoci při poraněních ohrožujících život a při ošetřování menších i větších poranění.
Student zvládá základní výkony první pomoci. |
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
" Analýza výkonů studenta " Didaktický test " Rozhovor |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr |
|---|