|
Vyučující
|
-
Šedová Lenka, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Student absolvuje tyto činnosti: edukuje, připravuje, asistuje, provádí a dokumentuje průběh kardiovaskulárních funkčních vyšetření, podílí se na zajištění bezpečnosti a funkčnosti diagnostických přístrojů. - připravuje, asistuje a dokumentuje průběh endoskopických vyšetření zažívacího traktu a podílí se na edukaci pacientů, - podílí se na zajištění bezpečného průběhu endoskopických vyšetření a funkčnosti endoskopických přístrojů. - získává, posuzuje a analyzuje potřeby pacientů s onkologickým onemocněním zažívacího traktu, - realizuje a hodnotí poskytovanou specifickou ošetřovatelskou péči, preventivní péči a edukační činnost, - získává, posuzuje a analyzuje potřeby pacientů s vrozenými nebo získanými onemocněními pohybového aparátu, - realizuje a hodnotí poskytovanou ošetřovatelskou péči, preventivní péči a edukační činnost, - připravuje a provádí spirometrii - edukuje a pečuje o pacienta s diabetem mellitem - včetně prevence vzniku syndromu diabetické nohy - manipuluje s inzulínovou pumpou a nácvik selfmonitoringu - podává stravu do perkutánní enterální gastrostomie - s využitím hodnotících škál hodnotí úroveň sebepéče
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Odborná praxe probíhá podle plánu praktické výuky, pod vedením mentora - sestry specialistky pro péči v interních oborech. Každý mentor ošetřovatelství vyučuje v takové oblasti odborné praxe, ve které je odborníkem, a zároveň v této oblasti odpovídá za klinický dohled při praxi studentů. Klinická pracoviště pro výuku jsou vybrána na základě stanovených standardů. Studenti/ky mají k dispozici Log book - průvodce praktickou výukou, který je studijní pomůckou k dosahování osobních, studijních cílů. Obsahuje souhrnné informace o přípravě a průběhu praktické výuky. Umožňuje studentů/kám plnit jednotlivé kompetence a ošetřovatelské intervence, kterých má dosáhnout na jednotlivých odděleních v rámci studijního plánu. Tyto kompetence směřují do oblasti ošetřovatelského managementu, ošetřovatelské péče, edukační činnosti a intenzivní ošetřovatelské péče pro jednotlivé moduly. Student/ka má prostor pro sebereflexi a sebehodnocení. Způsob hodnocení supervizorem vede studenta k možnosti zlepšení v oblasti znalostí, dovedností a postojů.
Během praktické výuky si studenti/ky prohloubí znalosti a praktické dovednosti při poskytování specializované ošetřovatelské a léčebné péče klientům/pacientům ve zdravotnických zařízeních Studenti/ky získají dovednosti z oblasti ošetřovatelského managementu, středního a top managementu a edukační činnosti v oš. procesu se zaměřením na specializovanou oblast. Tyto činnosti si studenti/ky postupně v jednotlivých semestrech: seznámí, procvičí, osvojí.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Student/ka aktivně přistupuje k plnění cílů uvedených v log booku (přehledu ošetřovatelských intervencí) a iniciativně provádějí sebereflexi osobního rozvoje. Praktická zkouška na specializovaném oddělení v Nemocnici České Budějovice, a.s.
|
|
Doporučená literatura
|
|