Obsahové zaměření přednášek a seminářů: Ad a) Úvod do teorie vysokého školství, Vysokoškolská pedagogika a didaktika, Taxonomie cílů výuky na vysoké škole, Organizační formy vysokoškolské výuky, Didaktika dospělých ? studující na vysoké škole, Kompetence vysokoškolského učitele, Specifika výuky sociálně vědních disciplín, Vysokoškolské vzdělávání v sociální práci, Normativní rámce vysokoškolského vzdělávání v ČR. Ad b) Komunikace vs. rétorika, Složky rétoriky, Druhy řečnických projevů, Cíle řečnických projevů, Fáze řečnického projevu, Základy řečových technik. Ad c) Vědecké vyjadřování / specifika ústního a písemného projevu, Vizuální doprovod, Informační etika.
|
-
Booth, J. Structurally competent social work research: Considering research methods and approaches that account for a recursive relationship between individuals and structures. Journal of Sociology and Social Welfare. 2019.
-
Bronstein, L. R., & Kovacs, P. J. Writing a mixed methods report in social work research. Research on Social Work Practice, 23(3), 354-360. doi:10.1177/104973151247156. 2013.
-
Finn, J., & Molloy, J. Advanced integrated practice: Bridging the micro-macro divide in social work pedagogy and practice. Social Work Education, doi:10.1080/02615479.2020.1858043. 2020.
-
Green, J. K. Designing hybrid spaces for learning in higher education health contexts. Postdigital Science and Education, 4(1), 93?115. 2022.
-
Hájková, E. Rétorika pro pedagogy. Praha, 2010. ISBN 978-80-247-1990-0.
-
Hendl, J. Přehled statistických metod zpracování dat: analýza a metaanalýza dat.. 2015. ISBN 978-80-262-0981-2.
-
Chen, X., Cheung, M., Zhou, S., Leung, P., & Glaude, M. Reflections on social work doctoral pedagogy: A reciprocal approach to enhancing preparation for the academy. Journal of Teaching in Social Work, 40(4), 385-401. doi:10.1080/08841233.2020.1788197. 2020.
-
Ledden, E. Úspěšná prezentace. 2018. ISBN 978-80-271-2132-8.
-
McGuire, L. E., & Lay, K. A. Reflective pedagogy for social work education: Integrating classroom and field for competency-based education. Journal of Social Work Education, 56(3), 519-532. doi:10.1080/10437797.2019.1661898. 2020.
-
Morley, C., Ablett, P., Noble, C., & Cowden, S. The routledge handbook of critical pedagogies for social work. The routledge handbook of critical pedagogies for social work (pp. 1-556) doi:10.4324/9781351002042. 2020.
-
Noble, C. Bell hooks trilogy: Pedagogy for social work supervision. The routledge handbook of critical pedagogies for social work (pp. 501-511) doi:10.4324/9781351002042-41. 2020.
-
Rabušicová, M. (ed). Učení a vzdělávání dospělých. Kontexty, teorie a výzkumy. 2024. ISBN 978-80-271-3914-9.
-
Rohlíková, L. Flexibilní učení a flexibilní formy vzdělávání na vysoké škole. 2023. ISBN 978-80-261-1155-9.
-
Šafránková, D. Pedagogika. 2. aktualizované a rozšířené vyd. 368 s. Praha: Grada. ISBN 978-80-271-1190-9. 2019.
-
Westoby, P. A social work counter-pedagogy yet-to-come?: Jacques derrida and critical social work education and practice. The routledge handbook of critical pedagogies for social work (pp. 153-164) doi:10.4324/9781351002042-13. 2020.
-
Zormanová, L. Didaktika dospělých. Praha, 2017.
|