|
Vyučující
|
-
Motlová Lenka, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Přednášky: 1. Specifika sociální práce se seniory v ambulantních sociálních službách. 2. Specifika sociální práce se seniory v terénních sociálních službách. 3. Specifika sociální práce se seniory v pobytových sociálních službách. 4. Komunitní sociální práce se seniory. 5. Geriatrické syndromy a geriatrický pacient. 6. Etické principy a normy při poskytování sociálních služeb seniorům. 7. Postoj společnosti ke stáří. Ageismus. 8. Specifika sociální práce se seniory se syndromem demence. Sociální práce s rodinou seniora. 9. Specifika sociální práce se seniory v hospicové péči. 10. Specifika sociální práce se seniory ve zdravotnickém zařízení. Role zdravotně sociálního pracovníka. 11. Specifika sociální práce se seniory s poruchou komunikace. Reminiscenční terapie, validace. 12. Sociální vyloučení seniorů. 13. Komunikační bariéry při práci se seniory. 14. Autonomie a důstojnost ve stáří. Ztráta autonomie u seniorů. Semináře: 1 seminář 2 hodiny 1. Specifika sociální práce se seniory v ambulantních sociálních službách - práce s kazuistikou, příklady dobré praxe, diskuse, práce ve skupině. 2. Specifika sociální práce se seniory v terénních sociálních službách - práce s kazuistikou, příklady dobré praxe, diskuse, práce ve skupině. 3. Specifika sociální práce se seniory v pobytových sociálních službách - práce s kazuistikou, příklady dobré praxe, diskuse, práce ve skupině. 4. Komunitní sociální práce se seniory - příklady ze zahraničí a ČR, diskuse, role a činnost sociálního pracovníka na obcích v kontextu komunitní práce. 5. Geriatrické syndromy a geriatrický pacient senior - práce s kazuistikou, práce ve skupině, diskuse. 6. Etické principy a normy při poskytování sociálních služeb seniorům - příklady z praxe, diskuse, reflexe zkušeností z praxe. 7. Postoj společnosti ke stáří, ageismus, mýty o stáří, postavení seniora ve společnosti, destigmatizační aktivity a možnosti zapojení sociálního pracovníka - brainstorming, diskuse, příklady z praxe, práce ve skupině. 8. Specifika sociální práce se seniory se syndromem demence. Sociální práce s rodinou seniora - příklady z praxe, práce s kazuistikami, diskuse, práce ve skupině. 9. Specifika sociální práce se seniory v hospicové péči - role a náplň činnosti sociálního pracovníka, příklady z praxe, diskuse, video. 10. Specifika sociální práce se seniory ve zdravotnickém zařízení. Role zdravotně sociálního pracovníka - práce s kazuistikou, příklady z praxe, diskuse. 11. Specifika sociální práce se seniory s poruchou komunikace - modelové situace, přehrávání rolí, diskuse. Reminiscenční terapie a validace - praktická ukázka reminiscence, práce s pomůckami pro reminiscenci, diskuse. 12. Sociální vyloučení seniorů - diskuse, práce ve skupině, možnosti řešení sociálního vyloučení - práce ve skupině. 13. Komunikační bariéry při práci se seniory - modelové situace, přehrávání rolí. 14. Autonomie a důstojnost ve stáří - práce s kazuistikami, diskuse, práce ve skupině.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je seznámit studenty se specifiky sociální práce se seniory. Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický a uvádí posluchače do problematiky sociální práce se seniory, a o v různých typech sociálních služeb i v domácím prostředí. Pozornost je zaměřena rovněž komunitní sociální práci se seniory a etickými principy a normami s souvislosti s touto cílovou skupinou. Zvláštní pozornost je věnována sociální práci se seniory se syndromem demence. Studenti si osvojí způsoby komunikace se seniory a seznámí se s problematikou sociálního vyloučení seniorů i s možností ztráty autonomie seniorů.
" Student/ka umí identifikovat specifika sociální práce se seniory v ambulantních, terénních i pobytových službách. " Student/ka se orientuje v systému komunitní sociální práce se seniory v ČR. " Student/ka zná základní geriatrické syndromy. " Student/ka zná etické zásady a normy při práci se seniory a umí je aplikovat v praxi. " Student/ka prakticky aplikuje principy programu WHO Zdraví 21 a Zdraví 20. " Student/ka umí prakticky aplikovat přístupy, které usnadňují komunikaci u seniorů s poruchou komunikace. " Student/ka se orientuje v systému sociální práce se seniory v hospicové péči a rozumí roli zdravotně sociálního pracovníka ve zdravotnickém zařízení. " Student/ka zná projevy chování seniora se syndromem demence a umí s ním komunikovat.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Další požadavky na studenta: předmět je ukončen zápočtem a ústní zkouškou. Podmínky udělení zápočtu a zkoušky: - aktivní příprava a práce na seminářích, zpracování a prezentace seminární práce na zadané téma v rozsahu 3-5 stran, písemný test (úspěšnost 80 %); - úspěšné zvládnutí ústní zkoušky.
|
|
Doporučená literatura
|
-
? Klevetová, Dana, Dlabalová, Dana. Motivační prvky při práci se seniory.. Praha, 2008. ISBN 978-80-247-2169-9.
-
Čeledová, Libuše; Kalvach, Zdeněk,; Čevela, Rostislav. Úvod do gerontologie. Vydání první. Praha : Univerzita Karlova v Praze, nakladatelství Karolinum, 2016. ISBN 978-80-246-3404-3.
-
Dvořáčková, Dagmar. Sociální determinanty zdraví u seniorů žijících v Jihočeském kraji. IV.. Vydání první. Praha : NLN, s.r.o., Nakladatelství Lidové noviny, 2016. ISBN 978-80-7422-546-8.
-
KALVACH, Z., ZADÁK, Z., JIRÁK, R. Geriatrické syndromy a geriatrický pacient. Praha: Grada, 2008. ISBN 978-80-247-2490-4.
-
Kubalčíková, Kateřina. Sociální práce se seniory v kontextu kritické gerontologie. 1. vydání. Brno : Masarykova univerzita, 2015. ISBN 978-80-210-7864-2.
-
Malíková, Eva. Péče o seniory v pobytových socíálních [sic] zařízeních. 1. vyd. Praha : Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3148-3.
-
Šťastná, Jaroslava. Když se řekne komunitní práce. Vydání první. Praha : Univerzita Karlova v Praze, nakladatelství Karolinum, 2016. ISBN 978-80-246-3356-5.
-
VENGLÁŘOVÁ, Martina. Problematické situace v péči o seniory. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-2170-5.
-
VOSEČKOVÁ, Alena. Kapitoly z gerontologie pro studenty sociální práce. Hradec Králové: Gaudeamus, 2013. ISBN 978-80-7435-309-3.
|